Benvinguts un altre cop seguidors del blog!!

Com va l’sprint de final de curs?
Des de lletres lligades esperem que hos vagi molt bé!!
Avui us parlarem del Hot Potatoes!ua nnova eina per poder crear i personalitzar les vostres activitats, etc.

Què és?
Hot Potatoes es un conjunt de sis eines per poder el.laborar continguts digitals. Aquesta aplicació va ser eleborada per l’equip d’investigació i desenvolupament del Humanities Computing and Media Centre de la Universitat de Victoria. Aquestes utilitats permeten crear exercicis interactius com per exemple una pàgina web i de diferents modalitats.

Com s’utilitza?
Tot el que es necesita per elaborar les activitats es introduir les dades, és a dir, el text que vols posar, les preguntes, les respostes, etc., i els programes es crearan automaticament las pàgina web.

A més, els programes estan dissenyats per a que espuguin personalitzar quasi totes les característiques de la pàgina.

Aquesta eina va molt bé, i més per les institucions euducatives, ja que els exercicis que elabores esp oden compartir coloncat-los en un servei de web d’accés al públic, i després la persona interesada podrà utilitzar la eina de Hot Potatoes.

Com obtenir Hot Potatoes al nostres ordenadors?
Doncs és molt fàcil. Per obtenir Hot Potatoes s’ha de clicar al enllaç següent:
Baja e instala HOT POTATOES. Aquest enllaç et porta a una pàgina web dels creadors d’aquesta aplicació. I una vegada dins d’aquesta pàgina web pots escollir la versió que vulgis segons el sistema opratiu que utilitzis.

I per últim, en aquest link us volem enseyar un exemple d’activitats creades i publicades a Hot Potatoes:
http://www.aula21.net/segunda/juandiaz/ejercicio1.htm

Fins aquí la nostra actualització d'avui! Esperem que us faci molt de servei aquesta eina, com totes les que anem penjant al llarg d'aquets blog!!

Doncs fins la pròxima bloggers!!!

ALBA

PROJECTE FINAL

Seguidors i seguidores del nostres bloc, com podeu veure ja arriba el nostre projecte final, i hem decidit crear el nostre propi Glog.

¿QUÈ ÉS?

Un glog, per a tots aquells bloggers que encara no teniu un, és una eina de multimèdia que permet construir i dissenyar els teus propis collages o murals i penjar-los a la web per a què qualsevol usuari els pugui visitar.

¿PERQUÈ EL VAM CREAR?

Vam crear un glog, perquè volíem fer una cosa diferent, de la que no havíem parlat encara en el nostre blog. A més, vam decidir fer el glog perquè ens oferia un ventall de possibilitats grandíssim per a poder crear el que passes per la nostra imaginació.

I el què va passar en aquell moment va ser la diada de Sant Jordi, així que vam decidir dissenyar el nostre glog de manera que expliqués la llegenda de Sant Jordi als nens. Aquest glog, ens serviria per a treballar la llegenda abans de la diada i que els nens poguessin conèixer la llegenda amb imatges i no només explicada oralment, com s’ha fet tradicionalment.

¿COM EL VAM CREAR?

Per crear el nostre glog, el primer què vam fer va ser resgistrar-nos a la página www.glogger.com. La veritat és que ens va costar una mica de treball perquè el programa no estava en la nostra llengua i no ho enteníem del tot bé, però vam anar provant i ens vam sortir força bé. Després de registrar-nos l’únic que vam fer va ser anar pensant el que volíem ficar, buscant les fotografies, escrivint el text i pensant els colors i la decoració que li volíem donar al nostre glog.

¿QUINA UTILITAT TÉ?

Des d’un pla educatiu li vam trobar molta utilitat, perquè pensem que és una eina que, a banda d’utilitzar els professors, també serveix per als alumnes, precisament el nostre glog estava pensat amb la idea de que la mestra presentés un glog amb la llegenda de Sant Jordi, i els alumnes haguessin de crear un altre, explicant com va anar i que van fer el dia de Sant Jordi, és a dir, resumint com es celebra aquest dia.

A més, trobem que és una eina molt divertida i sobretot que permet que els nens s’expressin de la manera que vulguin ja que poden utilitzar els colors que vulguin, les imatges que vulguin, els sons que vulguin, poden posar vídeos, poden fer de tot, és com dissenyar una miniweb, així treballem molt la creativitat i a més, també es treballen les TIC, ja que això desenvolupa més als nens en el domini d’un ordinador, i de programes de creació com aquests.
Resumint, un glog és una eina que es pot utilitzar per a moltíssimes coses, és un espai breu en el que es pot explicar un conte interactiu, una llegenda, treballar una unitat didàctica, etc.

Per tant us animem a tots i a totes a crear el vostre propi glog!!!! Veureu que divertit!!!

PER VEURE EL NOSTRE FEU CLIC AQUÍ

Moltes abraçades desde lletreslligades i fins aviaaaaaaaaat!!!!!!

El fracàs escolar

Hola... de nou. Al nostre blog ja heu vist diferents recursos educatius que es poden fer servir amb els alumnes així que en aquesta ocasió l'entrada anirà dirigida a un tema molt important i que cal considerar: el fracàs escolar.

En l’actualitat i en els darrers 15 anys hi ha hagut un creixent interès i preocupació per l’anomenat “fracàs escolar”, un problema que afecta a l’alumne però ell no és el responsable ni el culpable d’aquest sinó que el fracàs escolar està determinat per múltiples factors com el context social, la família, el funcionament del sistema educatiu, l’actitud de l’Administració, el treball de cada professor o la disposició del propi alumne.


El fracàs escolar el trobem a totes les etapes educatives: infantil, primària, secundària i universitat tot i que s’acostuma a identificar bàsicament amb els alumnes que cursen la secundària. Per tant, s’ha convertit en una preocupació per a gran part de la població i de la societat a qui directa o indirectament afecta aquesta situació.

Segons Álvaro Marchesi (2003) el fracàs escolar es pot definir com la no consecució dels objetius marcats en el pla d'estudis i, per tant, la no consecució del títol de Graduat en educació secundària.

Una de les estadístiques més importants a nivell mundial que controla el fracàs escolar és l'OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic). L'informe de l'OCDE 2009 (amb dades del 2007) senyala que a Espanya el 49% de la població, entre 24 i 65 anys, han deixat els seus estudis en acabar l'ensenyament obligatori. Per altra banda, el nombre de graduats en l'Educació secundària postobligatòria (Batxillerat i Formació professional de grau mitjà), en l'edat corresponent, es sitúa en el 74%, nou punts per sota de la mitjana dels titulats de l'OCDE (83%). Tot i això, el 29% dels espanyols ha finalitzat l'Educació terciaria (Universitat i Formació professional de grau superior), situant-se per damunt de la mitjana de l'OCDE (27%) i s'ha produït un increment de l'accès a la Formació professional (21%).
Encara que les estadístiques no són favorables, cada vegada es va reduïnt més el fracàs escolar. Una bona mostra d'això, és que l'any 2007 el nombre de graduats en Educació secundària era del 74% que si ho comparem amb el 66% de l'any 2004, és un avenç significatiu.

El fracàs escolar no té una solució infalible ja que hi ha moltíssimes variables que el provoquen però si hi ha mesures que es poden prendre per a reduir-lo. Algunes d'aquestes mesures serien: l'introducció de les TIC en les classes per a fomentar l'interès dels alumnes; la reducció del nombre d'alumnes a l'aula per a que els professors puguin oferir una atenció més personalitzada als alumnes; més dedicació per part dels pares en les tasques dels alumnes ja que quan els pares no tenen interès en els assumptes acadèmics, els fills acostumen a desentendre's també; tenir bones relacions entre els pares i els professors per a que entre ambdós puguin solucionar els possibles problemes dels fills, entre moltes d'altres prevencions que es poden prendre.

Eso es todo amig@s,

Patricia

Referències:

- Marchesi, Álvaro. (2003). El Fracaso escolar en España. Madrid: Fundación Alternativas, DL.

- OCDE 2009

http://www.educared.net/PrimerasNoticias/hemero/2009/septiembre/edu/informeocde/print.pdf